Head and schoulders knees and toes

Es war Montag Morgen 8Uhr, Unterrichtsbeginn. Meine Mitbewohnerin und ich sind gerade noch pünktlich vor dem Klassenraum erschienen. Wir bertraten den Klassenraum der 6. Klasse und stellten fest, dass der Lehrer mit dem wir verabredet waren noch nicht anwesend war.

Besprochen war, dass er Montag, Dienstag und Mittwoch wieder Englisch unterrichtet, da Grammatik auf dem Lehrplan stand. Grammtik ist für uns den Schülern schwer vermittelbar, denn unser Amharisch noch nicht so ausgereift ist, als das wir bei grammatikalischen Fragen einen sinnvolle Erklärung geben könnten, die die Schüler auch sofort verstehen würden.

Wir warteten noch fünf Minuten, dann suchten wir das Lehrerzimmer auf (in dem wir immer herzlich willkommen sind, was ich ein bischen komisch finde, denn bis vor einem halben Jahr, war ein Lehrerzimmer in Deutschland ein „heiliger“, unbetretbarer Ort für mich, jetzt bin ich Mitglied...). Wir fragten die Lehrer wo denn der Lehrer, der jetzt Englisch in der sechsten Klasse unterrichten soll, sei. Die Antwort, war relativ unerwartet, der Lehrer sei heute nicht da, zu Hause oder so.

Hm und jetzt ? Wir fragten, was die Klasse nun machen würde, ob sie eine Aufgabe hätte, die sie bearbeiten könne. Die anwesenden Lehrer verneinten, sagten uns, wenn wir Lust hätten, könnten wir die Klasse übernehmen, es müsse aber nicht unbedingt sein.

Meine Mitbewohnerin und ich berieten uns kurz, wir hatten uns nicht vorbereitet, dennoch hielten wir es für sinnvoll, wenn die Kinder wenigsten spontanen Unterricht erhielten. Besser nichtvorbereiten Unterricht als gar keinen.

Gesagt, getan, wir maschierten mit aller Autorität die wir aufbringen konnten, zurück in den Klassenraum. Das Thema der Unit war immer noch Kleidung, also baten wir die Schüler ihre Bücher aufzuschlagen und wiederholten, alles was wir bis zu dieser Stunden mit ihnen gelernt hatten. Die Unit was sowieso fast abgeschlossen. Das Wiederholen erwies sich als gute Möglichkeit , um nocheinmal letzte Fragen zu klären. Außderm habe ich gemerkt, dass die Kinder viel von dem Gelernten noch wussten, also ist aus unserem Unterricht doch noch Vieles hängen geblieben. Allerdings benötigte das Wiederholen nicht die ganze Schulstunde, am Ende waren noch 15 Minuten über. Ich überlegte kurz und hatte einen spontanen Einfall. Zum Thema Kleidung gehört ja irgendwie auch der Körper, und zum Thema Körper viel mit das Lied: Head and Shoulders, Knees and Toes ein.

Deshalb zeichnete ich grob einen Menschen an die Tafel, um die Körperregionen die in dem Lied besungen werden zu benennen (die Kinder lieben es, wenn wir etwas zeichnen), während meine Mitbewohnerin den Liedtext an die Tafel schrieb. Danach baten wir die Kinder sich zuerheben und nach Vorne zu treten, damit sie mehr Platz haben. Sie waren ganz hibbelig und aufgeregt, als wie ihnen sagten, dass wir ihnen etwas vortanzen und singen würden und anschließend würden wir es alle gemeinsam machen. Normalerweise, werden sie nicht auf diese Art ind den Unterricht mit einbezogen. Es lief wie gewünscht, wir haben uns zum Affen gemacht, und die Kinder haben es nachgemacht, was will man mehr?!